הישגיות ושאיפה למצוינות נתפשות פעמים רבות, כעומדות בסתירה לשיתוף וערבות הדדית. כלי הנבחרת, שפותח על ידי ארגון "ערי חינוך", מנתב את האנרגיות של תחרות והישגיות לטובת עבודה רשתית ושיתוף, ואת הערבות ההדדית הוא הופך למנוע של ההישגיות.

 

שני כללים עיקריים מאפיינים קבוצת נבחרת:

1.     כל תלמיד הוא גם מורה וכל מורה הוא גם תלמיד (כל אחד בוחר את התפקיד המתאים לו, תורם ממומחיותו, חוזקותיו וכישוריו ונתרם על ידי אחרים).

2.     לנבחרת מטרה קבוצתית משותפת, רציפה ונמדדת (מטרה, שנגזרת ממנה תכנית אימונים ומשחקים, בעלת גרף התקדמות).

 

כאשר שני כללים אלו מתמלאים, מושגות המטרות העיקריות של הנבחרת:

1.  רואים את היחיד - כל אחד מוזמן ומעודד לבטא את ייחודיותו ואת כישרונותיו המיוחדים. 

2. יוצרים את ה"יחד" - חברי הנבחרת שנתמכים ומועצמים על ידה, מפתחים מחויבות לקבוצה ולמטרה המשותפת שלה, לומדים  לשתף פעולה וליצור סינרגיה.

3. מעלים הישגים – של הפרט ושל הקבוצה יחד עם מיצוי אישי, ערבות הדדית והנאה.

​

תפקיד המאמן:

בדומה לנבחרת ספורט ועם אותה אנרגיה, חותר המאמן לטפח כיתה מחויבת. כיתה, השואפת להגשים את מטרתה, תוך מיצוי הכישרונות המיוחדים של חבריה (כל הכיתה מחויבת להצלחת כל תלמיד, וכל תלמיד עושה כל שביכולתו להצלחת המטרה הכיתתית). לטפח רוח, גאווה ושאיפה לניצחון קבוצתי.

באופן זה מושג שילוב נכסף - הישגים גבוהים תוך הנאה, מיצוי עצמי וערבות הדדית.